“想要改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了。”——美国教育学家约翰·杜威

打造有助于激发学习热情、培养学习能力的环境，对教育空间的设计来说至关重要。“新通乐学城注重‘让学习成为一种方式’，我们在设计中遵循着这一理念，致力于突破传统教育空间的设计模式，从而打造出灵动而多元、时尚且智能的环境。”设计师如是说。

新通乐学城共六层，超过8000㎡，是全国首家教育综合体。1层是接待区和休息区， 2-6层则为教学区，开阔的布局宛如一方开放的生活空间。空间内部均用玻璃和木格栅作为隔断，取代了传统的实体墙面。其间不少场所都采用了弧形符号，优良的动线设计赋予空间以灵动。

寓教于景，开放圆融

宽敞的服务大厅内，设有服务台与电子屏幕，以供咨询并及时呈现各类课程信息。顶部的三色天花装饰是设计师别出心裁的设计，对话框的造型寓意思考，此举既巧妙地掩盖了顶部交错的管道，又丰富了色彩的层次感。亲切而浓郁的学习氛围将服务大厅层层包围。

服务大厅的尽头是独立讨论区，椭圆的空间结构设计符合中国哲学的“圆融”理念，延伸出微妙的舒适感，而玻璃门则令独立讨论室兼具私密性与通透感。

《探索优质教育空间设计：新通乐学城的独特魅力与启示》

在当今追求卓越教育的时代，一个有助于激发学习热情、培养学习能力的环境对于教育空间设计至关重要。新通乐学城作为全国首家教育综合体，以其独特的设计理念脱颖而出。

新通乐学城共六层，超8000㎡，1层为接待区和休息区，2 - 6层是教学区。其开阔布局如开放生活空间，内部用玻璃和木格栅作隔断，取代传统实体墙面，不少场所采用弧形符号，优良动线设计赋予空间灵动。

宽敞服务大厅设有服务台与电子屏幕，方便咨询并呈现课程信息。顶部三色天花装饰独特，对话框造型寓意思考，既掩管道又增色彩层次感，浓郁学习氛围环绕。尽头的独立讨论区，椭圆结构符合“圆融”理念，玻璃门兼具私密与通透。

对于家长和学生而言，选择教育空间时，要关注是否能激发学习热情。新通乐学城的设计就充分考虑到这一点，为孩子创造了良好的学习环境。比如服务大厅的设计，能让孩子快速获取课程信息，激发他们对学习的兴趣。

在这样的教育空间中，学生能更好地培养学习能力。开放的布局和灵动的设计，鼓励学生自主探索和交流。独立讨论区的设置，让学生可以深入思考问题，并在私密与开放的氛围中提升表达和沟通能力。

总之，新通乐学城的设计为我们提供了一个优质教育空间的范例，值得借鉴和学习，助力孩子在良好环境中茁壮成长，实现学习能力的提升。

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[Q]：新通乐学城的教育空间设计理念是什么？
[A]：注重‘让学习成为一种方式’，致力于突破传统模式，打造灵动多元、时尚智能的环境。
[Q]：新通乐学城有几层？面积多大？
[A]：共六层，超过8000㎡。
[Q]：新通乐学城1层和2 - 6层分别是什么区域？
[A]：1层是接待区和休息区，2 - 6层为教学区。
[Q]：空间内部是如何隔断的？
[A]：均用玻璃和木格栅作为隔断，取代传统实体墙面。
[Q]：服务大厅有什么特别设计？
[A]：设有服务台与电子屏幕，顶部三色天花装饰，对话框造型寓意思考。
[Q]：独立讨论区有什么特点？
[A]：椭圆空间结构设计符合‘圆融’理念，玻璃门兼具私密性与通透感。
[Q]：新通乐学城的设计对学习有什么帮助？
[A]：有助于激发学习热情、培养学习能力。
[Q]：新通乐学城在教育空间设计上有哪些突破？
[A]：突破传统教育空间设计模式。